PRODUCT DIRECTION
让教师的方法
进入连续教学
诺思以教师为主导，把课程知识、讲解策略、数字教师、智能体与互动工具组织成连续教学流程。联合研发的医学教学软件已进入高校示范课堂，让 AI 围绕具体课程参与讲解、互动与学习反馈。
围绕一门课
组织知识与互动
从备课、讲解、提问、作答到测评与复盘，将 AI 工具放进同一门课的目标、内容版本与审核规则中。教师掌握课程组织、专业判断和课堂干预。
医学共创课程以知识图谱组织概念、流程与机制，结合数字教师、AI 互动及 3D / 空间化表达呈现复杂知识。系统围绕教学体验、教学编排、教师与知识、模型与工具、数据与治理五层建设，沉淀可复用的课程方法。
了解 GIBIRA Harness 如何组织教学协作AREAS OF FOCUS
让知识、互动与反馈
进入同一教学流程
01教师方法与课程知识＋
将教师的讲解逻辑、提问策略、常见错误判断和评价量规，与教材索引、知识图谱及媒体资源关联，形成围绕课程目标组织内容的基础。
02数字讲解与课堂互动＋
围绕课程目标串联备课、数字讲解、课堂提问、作答与复盘。医学示范课将临床情境、生理机制解释、助教纠错与即时学习反馈结合起来，保留教师审核和干预。
03实际教学应用与持续验证＋
已形成 Web 与 Windows 桌面端可运行课程版本，并在高校活动中开展 AI 医学教学软件示范课。知识讲解、数字化呈现与课堂互动已经进入实际教学场景。
后续验证围绕多班级、多章节、长期学情与教师连续使用展开；权限、日志与部署按教学场景的实际要求完善。
TEACHING IN PRACTICE
AI 医学教学
已经走进课堂
《小肠内消化》AI 教学示范课
2026 年 6 月 17 日，袁恒老师联合幻醒科技研发的 AI 医学教学软件，在西安交通大学宗濂尚德书院活动中开展示范课。课程围绕《小肠内消化》，把数字化讲解与课堂互动用于实际教学。
课程以“三液一动”组织知识，结合临床情境引导、机制解释、助教纠错与学习反馈，将抽象生理知识放入连续教学过程。校方报道记录了这项联合研发成果与现场教学应用。
阅读校方示范课报道NEXT DIRECTION
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